Blockflötensprache Und Klanggeschichten. Sopranblockflötenschule Für Junge Leute Ab 6 Jahren – Einzel – Und Gruppenunterricht. Lehrerband ROTHE GISELA / RAHLF CHRISTA

Pédagogie

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Vorwort
1. Teil: Das Unterrichtskonzept: Der erste Schritt: Unterrichtsziele und Unterrichtsprinzipien: Lernziele des Blockflötenunterrichts
Die Ziele unseres Lehrganges: Ausdruck, Interpretation und Interaktion
Allgemeine Unterrichtsprinzipien: Vielfalt, Abwechslung und Ritualisierung
Der zweite Schritt: Das inhaltliche Konzept: Die Lernfelder des Blockflötenunterrichtes: Haltung, Finger
Tonbildung / Artikulation / Intonation / Rhythmik / Zusammenspiel
Gehörbildung / Musiklehre / Improvisation, Klanggeschichten
Übemethodik / Gruppenorganisation / Instrumentenkunde
Der dritte Schritt: Das methodische Konzept: Gedanken zuvor: Der Streitfall Gruppenunterricht
Methodische Ziele: Wie soll unser Unterricht aussehen?
Die Unterrichtspraxis: 1. Methodische Bausteine:
Methodenvielfalt / Sozial- und Interaktionsformen
Aktionsformen / Innere Differenzierung
2. Unterrichtsbausteine:
Spielen / Üben / Musizieren / Hausaufgaben / Lernkontrolle
3. Last not least: Raumgestaltung
Literaturauswahl
Schülerarbeitsblätter: Blankovorlagen / Arbeitsblätter für Kapitel 1-8

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Vorwort 1. Teil: Das Unterrichtskonzept: Der erste Schritt: Unterrichtsziele und Unterrichtsprinzipien: Lernziele des Blockflötenunterrichts Die Ziele unseres Lehrganges: Ausdruck, Interpretation und Interaktion Allgemeine Unterrichtsprinzipien: Vielfalt, Abwechslung und Ritualisierung Der zweite Schritt: Das inhaltliche Konzept: Die Lernfelder des Blockflötenunterrichtes: Haltung, Finger Tonbildung / Artikulation / Intonation / Rhythmik / Zusammenspiel Gehörbildung / Musiklehre / Improvisation, Klanggeschichten […]