Motivieren Zur Musik PETRAT NICOLAI
Divers Classique
Description :
Un incontournable du répertoire de chambre, musicien, cette partition de Petrat Nicolai pour Divers apporte au répertoire une pièce soigneusement éditée, prête à l'emploi pour la scène comme pour le travail en cours. Sa richesse musicale et la qualité de son écriture en font un apport précieux au répertoire pour cet instrument. Au programme : « Zu diesem Buch », « Wie Motivation funktioniert: Der "Motivationszirkel" », « Prinzip: Motive erkennen und fördern: », « Das Motiv als Ursprung und Perspektive der Motivation », « Eigene Motive und Visionen des Unterrichts » et 5 autres pièces.La notation précise et la mise en page aérée permettent une lecture fluide et un apprentissage efficace. Un ajout enrichissant pour tout musicien souhaitant approfondir son répertoire.
Contenu
Zu diesem Buch
Wie Motivation funktioniert: Der "Motivationszirkel"
1 Prinzip: Motive erkennen und fördern:
Das Motiv als Ursprung und Perspektive der Motivation
1 Eigene Motive und Visionen des Unterrichts
2 Warum Menschen so gerne Musik machen
3 Das "Leistungsmotiv": Warum wir etwas leisten wollen
4 Pädagogisches Fazit zur Förderung von "Motiven" im Unterricht
2 Prinzip: Impulse durch Abwechslung:
Die Neugier als Auslöser zum Handeln
1 Verschiedene Lernfelder schaffen neue Orientierungen
2 Die Herausforderung des neuen Werkes: Kriterien der passenden Werkauswahl
3 Die Mitspiel-CD sorgt für musikalische Impulse
4 Methodische Vielseitigkeit unterstützt Spontaneität im Unterrichtsgeschehen
5 Die besondere Herausforderung: "Motivation zur Klassik"
6 Pädagogisches Fazit zur Förderung der "Neugier" im Unterricht
3 Prinzip: Verunsicherungen überwinden durch Stärkung des Selbstwertgefühls:
Unsicherheit als kurze Phase der Irritation bewältigen
1 Vom Einfluss der Unterrichtsatmosphäre
2 Das Wunder des "Self-Fulfillung-Prophecy-Effects"
3 Altersbedingte Verunsicherungen:
im Vorschulalter
im Grundschulalter
bei Jungendlichen
bei Erwachsenen
4 Der Sonderfall: Podiumsangst
5 Verunsicherungen beim Lehrer: Der Schüler macht keine Fortschritte mehr
6 Pädagogisches Fazit zur Bekämpfung von "Verunsicherungen" im Unterricht
4 Prinzip: Für Erfolgserlebnisse sorgen:
Eigene Anstrengung ist der beste Weg zur intrinischen Motivation
1 Ohne den Motor der Selbstdisziplin geht es nicht
2 Erfolg und Misserfolg als tragende Faktoren der Motivation
3 Auf die Bezugsnorm kommt es an: die individuelle Bezugsnorm als primäres Bewertungsmittel
4 Die Anstrengungsbereitschaft heutiger Schüler: Sind unsere Schüler wirklich so unmotiviert?
5 Von der Anziehungskraft des Computerspiels
Perspektiven für den Instrumentalunterricht
6 Effektives Üben beschleunigt den Erfolgskurs
7 "Selbstmotivation": Wenn der Schüler ohne Motivationshilfe von außen auskommen muss
8 Pädagogisches Fazit zum Umgang mit den "Anstrengungen" der Schüler
5 Prinzip: Musik genießen lassen
ohne Wenn und Aber:
Flow kommt aus einem Gefühl der totalen Sicherheit
1 Komponenten des Flows und seine musikalischen Dimensionen
2 Pädagogisches Fazit zur Förderung des Flows im Unterricht
Schülermotivierung im Gruppenunterricht
Elterndidaktik: Indirekte Motivationshilfe außerhalb des Unterrichts
von der Motivierung und Demotivierung durch Eltern
Supervision zur Schülermotivierung: Wie motiviere ich meine Schüler? Wie kann ich meinen Unterricht optimieren?
Situationen aus der Praxis und konkrete Tipps
Zum Abschluss: Schülermotivierung als individuelles Konzept
Literaturverzeichnis
