Musicamica. Percorso Educativo Per La Scuola Primaria DELFRATI CARLO

Description :

Par des sons, des voix et des objets, chaque enfant donne vie à son monde intérieur d’affections et de pensées : à ces affections et pensées que les mots, les couleurs, les gestes ne peuvent exprimer. En fait, chaque langue possède ses propres particularités, son potentiel expressif, qui n’est pas un substitut, il n’est pas remplaçable par les autres. C’est pourquoi la musique est présente dans les programmes scolaires. Parce que la musique, comme toute autre langue, ne peut être un moyen d’expression pour l’enfant que si elle n’est pas laissée de côté ; seulement si l’enfant apprend à la pratiquer et à comprendre, de manière plus approfondie, les messages que la musique écoutée peut transmettre. La compétence musicale n’est pas un don réservé aux élus, c’est un ensemble de compétences et de connaissances acquises en les cultivant.